Bài Thuyết Trình Đồ Dùng Dạy Học Môn Âm Nhạc Mầm Non, Bài Thuyết Trình Đồ Dùng Dạy Học Lớp 4

*

Đang xem: Thuyết trình đồ dùng dạy học

*
*
*
*

*
*

Viv quan li, chdm s6c cdy xanh trong khu6n vi6n trucrng hgc

Xem thêm: Mẫu Bản Kiểm Điểm Cá Nhân Mẫu 02 1, Bản Tự Kiểm Điểm Đảng Viên Cuối Năm

*

TÀI LIỆU TỰ HỌC MÔN TIẾNG ANH
Thi Toán, Vật lí, Tiếng anh trên InternetCùng học hỏiBáo tuổi trẻNét bút tri ânSở Giáo dục & Đào tạo Trà VinhBáo công anVNPT Trà VinhCổng thông tin điện tử Trà VinhGiáo án điện tử Violet

Xem thêm: Đề Thi Violympic Toán Lớp 10 Vòng 1 0 Có Đáp Án, Đề Thi Violympic Toán Lớp 10 Vòng 1 Năm Học 2015

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độclập – Tự do – Hạnh phúc

 

Trà cú, ngày 16 tháng 2 năm 2017

 

BẢNTHUYẾT MINH SẢN PHẨM DỰ THI

 

Tênsản phẩm: Mô hình địa hình bề mặt Trái Đất

Tên tác giả: Lưu Thanh Trúc

Đơnvị: Trường THCS thị trấn Trà Cú, huyện Trà Cú

 

I. Thông tin chung

– Mô hình này tiện sử dụng, giúp học sinh thấyđược các dạng địa hình trên bề mặt Trái Đất (đồng bằng, cao nguyên, núi)

– Dựa vào mô hình để nhận xét, so sánhđặc điểm các dạng địa hình, qua đó học sinh hiểu bài nhanh chóng và khắc sâu,nhớ lâu hơn, đặc biệt nó gây hứng thú học tập, kích thích trí tò mò làm cho lớphọc thêm sinh đông.

– Với bộ đồ dùng dạy học này vừa an toànvừa dễ sử dụng không tốn kém kinh phí nhiều (với tổng số tiền chỉ có 55 000đồng) hiệu quả học tập của học sinh rất cao.

– Sản phẩm được làm mới hoàn toàn

 II/ Công dụng:

– Với mô hình này: Có thể phục vụ là đồ dùngtrực quan cho chúng ta dạy môn Địa lí ở các khối lớp như:

* lớp 6 : Bài 12. Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hìnhthành địa hình bề mặt Trái Đất

Bài 13.Địa hình bề mặt Trái Đất

Bài 14. Địa hình bề mặtTrái Đất ( tiếp theo )

*Lớp 8: Bài 28. Đặc điểm địa hình Việt Nam

– Đây là mô hình rời giáo viên có thể tách ratừng phần khi dạy ở các bài mang tính khái niệm của địa lí lớp 6 đồng thời cũngcó thể ghép lại để học sinh so sánh sự khác biệt của các dạng địa hình khácnhau trên bề mặt Trái Đất.

 III/ Quy trình thiết kế TBDH tự làm

1.Nguyên tắc và cấu tạo:

– Cấu tạo của mô hình: Gồm ba phần: Đồng bằng, caonguyên và đồi núi, mỗi dạng địa hình được tô bằng 3 màu khác nhau ( Xanh látượng trưng cho đồng bằng, nâu nhạt là cao nguyên, nâu sậm là núi

-Nguyên tắc hoạt động: Mô hình được chia ra thành 3 phần chính mỗi phần thểhiện đặc điểm cụ thể của từng dạng địa hình: Núi, cao nguyên, đồng bằng theo từngđộ cao khác nhau và có chú thích. Học sinh và giáo viên đều có thể sử dụng dểdàng.

 2. Nguyên vật liệu: Sản phẩm là những vậtliệu dễ tìm, dễ làm, đơn giản, rẽ tiền gồm: 6 viên nam châm, màu vẽ, keo dán, 1 tấm mút có chiều dài là 60 cm, chiều ngang là 40 cm

3. Cách Làm

Cắt mút thành 3 mảng, tạo nên ba dạng địa hìnhkhác nhau và tô màu cho hợp lí theo đặc điểm từng dạng địa hình, gắn nam châmdưới mỗi mảnh ghép.

4. Lắp ráp và bố trí sản phẩm tự làm

Đầu tiên lắp ráp mảnh ghép địa hình đồngbằng, kế đến mảnh ghép cao nguyên và cuối cùng là núi.

 IV/ Hướng dẫn khai thác và sử dụng

Hướng dẫn học sinh xem từng mảnh ghép,đọc chú giải ( phối hợp với bản đồ hoặc lược đồ tùy theo nội dung bài học )

 V/ Những điều lưu ý khi sử dụng và bảo quản

Khi sử dụng sản phẩm cần lưu ý: phải để môhình trên mặt phẳng, tránh những nơi ẩm mốc, bảo quản sạch sẽ. Hướng dẫn sửdụng theo đúng quy trình.

Viết một bình luận