Người Cầm Quyền Khôi Phục Uy Quyền Giáo Án, Giáo Án Bài Người Cầm Quyền Khôi Phục Uy Quyền (V

Lớp 1-2-3

Lớp 1

Lớp 2

Vở bài tập

Lớp 3

Vở bài tập

Đề kiểm tra

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Lớp 6

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề kiểm tra

Chuyên đề & Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp Tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu

*

Giáo án Ngữ văn 11Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34

Giáo án bài Người cầm quyền khôi phục uy quyền (V.Huy-Gô)

Link tải Giáo án Ngữ Văn 11 Người cầm quyền khôi phục uy quyền (V.Huy-Gô)

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

– Chỉ ra nét đặt trưng bút pháp Huy Gô qua hư cấu nhân vật và diễn biến truyện

– Ý nghĩa tư tưởng tiến bộ, khơi dậy mối đồng cảm với những con người cùng khổ. – Khẳng định lý tưởng tình thương của con người.

Đang xem: Người cầm quyền khôi phục uy quyền giáo án

– Phát huy tính chủ động, đầu ốc phê phán qua viếc khẳng định tình thương con người như một giải pháp xã hội đưởc thế giới đề xuất.

2. Kĩ năng

– Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.

– Phân tích tâm lí, tính cách và xung đột nhân vật.

3. Thái độ

– Giáo dục lòng trân trọng và yêu thương con người nhất là những người nghèo khổ, bất hạnh.

II. Phương tiện

1. Giáo viên

SGK, SGV, thiết kế dạy học, tài liệu tham khảo…

2. Học sinh

Vở soạn, sgk, vở ghi.

III. Phương pháp

Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành, đọc diễn cảm… GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong giờ dạy.

IV. Hoạt động dạy & học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số: ……………………………………….

2. Kiểm tra bài cũ

– Hãy trình bày ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh cái bao? Phân tích những đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm Người trong bao?

3. Bài mới

Hoạt động 1: Hoạt động khởi động

Hơn một thế kỉ qua, hàng triệu người trên thế giới làm quen với bộ tiểu thuyết lãng mạn tuyệt vời “Những người khốn khổ” của nhà văn Pháp Victo Huy-gô. Cuộc đời khốn khổ và tâm hồn cao cả, thánh thiện của nhân vật chính, người tù khổ sai Giăng Văn-Giăng khiến chúng ta vô cùng ngưỡng mộ và cảm động. Đoạn trích kể lại chiến công đầu tiên của Giăng Văn- Giăng trong cuộc quyết đấu với cường quyền và cái ác.

Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt

Tiết 101

Hoạt động 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu khái quát.

– Học sinh đọc qua tiểu dẫn sgk. GV hướng dẫn khái quát vấn đề.

I. Tìm hiểu chung

Trình bày vài nét về tác giả Victo Huy-gô?

1. Tác giả

– Victo Huy-gô (1802-1885) nhà văn thiên tài của nước Pháp, danh nhân văn hóa nhân loại, người bạn lớn của những người khốn khổ luôn hoạt động động vì sự tiến bộ của con người.

nêu vài nét về sự nghiệp sáng tác của Huy-gô?

2. Sự nghiệp

– Nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn nổi tiếng của nước Pháp của thế kỷ XIX

– Những tác phẩm tiểu biểu: Nhà thờ đức bà Pari, Những người khốn khổ, Tia sáng và bống tối…

– Tác phẩm thể hiện lòng thương yêu bao la đối với những người dân lao động nghèo khổ.

– Được công nhận danh nhân văn hóa thế giới 1985.

GV cho học sinh đọc – HS tóm tắt trích đoạn.

3. Tác phẩm

a. Tóm tắt: (SGK)

– Nội dung từ đầu đến đoạn trích: Giăng Van-giăng – thợ xén cây- bị két án tù khổ sai chỉ vì lấp trộm bành mì cho 7 đứa cháu đói khát và những lần vượt ngục không thành. Sau 19 năm tù đầy Giăng Van-giăng được tha nhưng bị mọi người xua đuổi. Được giám mục Mi-ri-en cảm hoá, ông quyết tâm làm lại cuộc đời. Nhờ nghị lực, thông minh và may mắn, Giăng Văn-giăng trở thành thị trưởng Ma-đơ-len và chủ nhà máy sản xuất thuỷ tinh giàu có. Ông ra sức làm việc thiện. Để cứu một ngời nghèo bị bắt và kết án oan, Giăng van giăng quyết định tự tố cáo mình với nhà chức trách và chờ cảnh sát đến bắt mình.

Nêu vị trí đoạn trích?

b. Đoạn trích:

– Vị trí đoạn trích nằm ở cuối phần thứ nhất: Phăng-ti, thị trưởng Ma-đơ-len(Giăng Van-giăng) rơi vào tay Gia-ve. Phăng-tin tắt thở trước khi biết sự thật về ông thị trưởng và con gái mình

Gv hướng dẫn Hs đọc hiểu chi tiết:

II/ Đọc hiểu văn bản

1. Nội dung

– Cho HS thảo luận và xác định nhân vật nào là “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”. lý giải?

– Những người khốn khổ là ai?, hoàn cảnh hiện tại như thế nào?

1.1. Những người khốn khổ

– Họ là nạn nhân của cường quyền và áp bức (một người đang bị bắt, một người bị ốm sắp chết mong được gặp con)

– Họ là những người khốn khổ, cùng cưu mang giúp đỡ nhau trong tình thương yêu đồng loại.

– Dựa vào tóm tắt truyện và đoạn trích, hãy cho biết hoàn cảnh và số phận của Giăng-Văn-Giăng

1.2. Nhân vật Giăng Van Giăng

a. Hoàn cảnh – số phận:

– Vì nghèo đối nên lấy cắp bánh mì nuôi cháu, bị phạt tù khổ sai 19 năm.

– Ra tù trở thành người tốt, được làm thị trưởng luôn giúp đỡ mọi người.

– Gia-Ve ganh ghét tố giác bị vào tù .

– Ra tù tiếp tục giúp` đỡ mọi người, cuối cùng chết trong cảnh cô đơn.

⇒ Giăng-Van-Giăng là con người của tình thương, của sự nghèo khổ và kém may mắn.

GV cho HS trình bày diễn biến cuộc gặp gỡ giữa Giăng-Van-Giăng và Gia-Ve, từ đó nhận xét tính cách và phẩm chất của Giăng-Văn-Giăng được thể hiện qua những phương diện nào?

b. Tính cách – phẩm chất:

*Con người của tình thương:

– Quyết định ra đầu thú để cứu nạn nhân bị Gia-Ve bắt oan.

– Đối với Phăng-Tin:

+ Đều quan tâm nhất lúc này là bệnh tình và tìm được đứa con gái cho Phăng-Tin

+ Nói với Gia-Ve giọng nhún nhường nnhẹ nhàng xin hoản lai 3 ngày để tìm con cho Phăng Tin.

Xem thêm: Mẫu Một Số Công Văn Trả Lời Phúc Đáp Trả Lời, Công Văn Phúc Đáp

→ Con người đầy tình thương và trách nhiệm.

Ở phương diện con người của tình thương, Giăng Van-giăng đã có những hành động và việc làm gì?

+ Khi Phăng-tin chết → Giăng-Van-Giang như chết lặng đi, một nỗi đau xót khôn tả, sửa sang lại tóc, vuốt mắt cho chị, đặt lên tay chị một nụ hôn, thì thằm với chị những lời cứu cánh.

Em có nhận xét như thế nào thế nào về những việc làm và hành động đó?

⇒ Những hành động và việc làm cao cả đầy tình nghĩa lòng nhân ái sống hết mình cho tình thương đồng thời thể hiện giá trị thẩm mỹ giàu chất nhân văn trong một con người nghèo khổ.

Ở phương diện con người kiên cường dũng cảm chống lại cường quyền áp bức, Giăng Van-giăng có những thay đổi như thế nào? Vì sao?

*Con người kiên cường dũng cảm chống lại cường quyền áp bức:

– Lúc đầu: điềm tĩnh đoán nhận sự thật, từ tốn, nhún nhường, nhỏ nhẹ, cầu xin Gia-Ve hoãn lại 3 ngày.

– Về sau: Người cầm quyền khôi phục uy quyền.

+ Giọng điệu: lạnh lùng đầy thách thức.

+ Hành động: Cầm thanh sắt như bất chấp, căm thù, dũng cảm.

HẾT TIẾT 101, CHUYỂN SANG TIẾT 102

Em có nhận xét gì về diện mạo, ngôn ngữ, hành động và diễn biếtn thái độ của Gia – Ve.

→ Cách miêu tả Gia-ve?( cái cười, cặp mắt, giọng nói..)

1.3. Nhân vật Gia-ve

– Là một thanh tra, cảnh sát

– Diện mạo:

+ Cập mắt như cái móc sắt

+ Bộ mặt góm giếc

+ Cái cười ghê tỏm nhe tất cả hai hàm răng

⇒ Hiện lên một con người ác thú.

– Ngôn ngữ: Thô lỗ tục tằn, vô văn hoá.

– Hành động:

+ Đối với Giăng-Van-Giăng: giậm chân phát khùng và hét lớn.

+ Đối với P.Tin: độc ác vô cảm trước nỗi đau của đồng loại.

Thái độ và hành động của Gia-ve khi phát hiện ra Giăng Van-giăng?

– Chánh thanh tra cảnh sát, người cầm quyền khôi phục uy quyền, con ác thú giữ nhà cho chính quyền tư sản. Miêu tả Gia-ve, Huy-gô sử dụng lối so sánh ngầm:

+ Giọng nói: không phải tiếng người nói, mà là tiếng thú gầm.

+ Cặp mắt “như cái móc sắt, với cái nhìn ấy hắn đã quen kéo giật vào hắn bao kẻ khốn khổ”

+ Cái cười “Phô ra tất cả hai hàm răng, xung quanh cái mũi là vết nhăn nhúm man rợ, trông như mõm ác thú, Gia-ve mà nghiêm nét mặt lại thì là một con chó dữ, khi cười lại là một con cọp”

Tìm những chi tiết thể hiện cách cư xử của Gia ve với Phăng tin?

– Gia-ve chỉ còn mỗi cử chỉ gần giống nhân loại ở chỗ: “khi nào đắc ý, hắn tự thưởng cho mình một mồi thuốc lá”.

-Nhà văn Huy-gô miêu tả hành động của hắn hệt như một con ác thú:

“Cứ đứng lì một chỗ” (nói như gầm, như thôi miên con mồi)

“Tiến vào giữa phòng” “ nắm lấy cổ áo” (tựa như con ác thú lúc đầu im lặng rình mò. sau đó lao tới ngoạm vào cổ con mồi)

Cách cư xử của hắn với Phăng tin, cho ta nhận xét gì về con người này?

Điểm qua đôi nét về số phận của P.Tin?

* Phăng Tin:

Số phận: Nghèo khổ bệnh tật phải bán tóc, bán răng để nuôi con.

– Trứơc khi chết khao khát được gặp con trở nên thiết tha mãnh liệt.

– Khi nghe tin không gặp đựơc con, chị ngã vật xuống và tắt thở → Tình thương con đã khiến chị không còn đủ sức.

+ Không để ý và quan tâm đến Phăng-tin (ác thú rình mồi chỉ tập trung vào con mồi chính)

+ Hắn quát tháo trong nhà bệnh.

+ Hắn không giấu điều mà Giăng Van-giăng cần phải bí mật với Phăng-tin “mày xin tao ba ngày…để đi tìm đứa con cho con đĩ kia! á à! Tốt thật! tốt thật đấy!”

+ Hắn vùi dập tia hi vọng cuối cùng Phăng-tin vào ông thị trưởng bằng cách tuyên bố “Chỉ có một tên kẻ cắp, một tên kẻ cướp, một tên tù khổ sai là Giăng Van-giăng, tao bắt được nó đây này! chỉ có thế thôi”

+ Trước nỗi đau của người mẹ cận kề cái chết mà chưa được gặp con “con tôi! thế ra nó chưa đến đây” ai cũng phải mủi lòng mà Gia-ve tàn bạo …

Tuyên bố “Giờ lại đến lượt con này! Đồ khỉ, có câm họng không?”…

Nhận xét cái chết của P.Tin? Ý nghĩa của chi tiết “Gương mặt rạng rỡ, nụ cười trên môi, chết tức là đi vào bầu ánh sáng vĩ đại”.

→ bằng so sánh, phóng đại, tác giả đã ẩn dụ Gia-ve như một ác thú.

Hãy nêu những đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích, đặc biệt là nghệ thuật lãng mạn?

1.4.Yếu tố nghệ thuật lãng mạn

– Cái chết bi thảm đầy thương tâm nhưng không gợi sự bi luỵ.

Xem thêm: mẫu phiếu cầm đồ

– Gương mặt sáng rỡ, nụ cười trên môi → Khẳng định sức mạnh của tình thương yêu con người có thể đẩy lùi cường quyền và áp bức, nhen nhóm niềm tin ở tương lai.

Viết một bình luận