modun 30 mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (905.9 KB, 43 trang )

Đang xem: Modun 30 mam non

PHÙNG THỊ TƯỜNG

MODULE MN

30

LÀM ĐỔ DÙNG DẠY HỌC, ĐỒ CHƠI
TỰ TẠO

A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
Vui chơi là hoạt động chủ đạo, là “cuộc sống” của trẻ lứa tuổi mẫu giáo. Vui chơi đồng thời cũng là
phương tiện hiệu quả nhất để phát triển các chức năng tâm lí, sinh lí và hình thành nhân cách của trẻ. Sự
sáng tạo thông qua chơi giúp trẻ em phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần.
Đồ chơi là một phần quan trọng trong vui chơi của trẻ mầm non. Đồ chơi là người bạn đồng hành thân
thiết của trẻ, đem lai niềm vui cho trẻ và là khởi nguồn của những xúc cảm- tình cảm tích cực ở trẻ.
Hiện nay, trẻ mầm non không chỉ được sử dụng đồ dùng dạy học (ĐDDH), đồ chơi mua sẵn, mà còn
được sử dụng các ĐDDH, đồ chơi tự tạo (ĐCTT) do GV làm ra.
Việc làm ĐDDH, ĐCTT của GV có ý nghĩa rất lớn vì:

Làm phong phú hơn số lượng ĐDDH, đồ chơi trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ.

Chủ động trong việc chuẩn bị các ĐDDH, đồ chơi trong các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.

Phát huy được tính tự lập, khả năng sáng tạo, ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường và biết chia sẻ
kinh nghiệm giữa các đồng nghiệp với nhau.

Có thể phối hợp với phụ huynh trong việc đóng góp các nguyên vật liệu để làmĐDDH, ĐCTT.

Tài liệu này sẽ làm rõ một số khái niệm liên quan đến ĐDDH, ĐCTT và xác định những yêu cầu sư
phạm đối với ĐDDH, ĐCTT. Hướng dẫn GV mầm non biết cách làm một số ĐDDH, ĐCTT để thực
hiện chương trình GDMN có hiệu quả.
Module này được giảng dạy và học tập trong 15 tiết (trong đó 10 tiết tự học và 5 tiết học tập trung trên
lớp).
B. MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU CHUNG
Cung cấp cho GV mầm non kĩ năng làm một số ĐDDH, ĐCTT để thực hiện chương trình GDMN có
hiệu quả.

II. MỤC TIÊU CỤ THỂ
1.Về kiến thức: Nắm được khái niệmvề ĐDDH, ĐCTT là gì và xác định được vai trò của ĐDDH, ĐCTT
MỤC
TIÊUcủa
CỤtrẻ
THỂmầm non.
đối với sựII.phát
triển
2. Về kĩ năng: Làm được một số ĐDDH, ĐCTT bằng các nguyên vật liệu khác nhau và biết cách sử
dụng ĐDDH, ĐCTT trong việc dạy trẻ.
3. Về thái độ: Tham gia tích cực thực hành làm ĐDDH, ĐCTT.
C. NỘI DUNG

Nội dung 1

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, ĐỒ CHƠI TỰ TẠO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ MẦM NON (1
TIẾT)
Bạn hãy suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Theo bạn, ĐDDH, để chơi, ĐCTT là gì?
ĐDDH:

Đồ chơi:

ĐCTT:

Hãy đối chiếu với những thông tin dưới đây và hoàn thiện nội dung câu trả lờicủa bạn.
THÔNG TIN PHẢN HỒI <1>
ĐDDH là những đồ vật dùng để minh hoạ nội dung bài dạy” và làm cho lời nói của GV cụ thể, dễ hiểu
hơn. ĐDDH chủ yếu được GV sử dụng hay hướng dẫn người học cùng sử dụng (Ví dụ: Mô hình, phim
đèn chiếu, các loại tranh ảnh…).
Đồ chơi là “đồ vật dùng vào việc vui chơi, giải trí”. Trong quy chuẩn kĩ thuật quốc gia về an toàn đồ
chơi trẻ em, đồ chơi được hiểu là “Các sản phẩm hoặc vật liệu bất kì được thiết kế hoặc được nêu rõ để
trẻ em sử dụng khi vui chơi. Đồ chơi là đồ vật để trẻ chơi nhằm thoả mãn nhu cầu, sở thích của trẻ, đôi
3 non, trẻ
khi không cần có sự giúp đỡ hay hướng dẫn của người lớn. với đặc thù của ngành học Mầm
“học mà chơi, chơi mà học” vì vậy, trong từng tình huống cụ thể, có khi đồ chơi còn được sử dụng như
một loại ĐDDH.

ĐCTT là những đồ vật được chế tạo từ các nguyên vật liệu đơn giản, dễ kiếm (nguyên
vật liệu tự nhiên; nguyên vật liệu đã qua sử dụng, nguyên vật liệu rẽ tiền) và là sản
phẩm đơn chiếc (được tạo ra từng cái một mặc dù có thể theo một mẫu chung nào đó).
Câu hỏi2: Bạn hãy cho biềt vai trò của ĐDDH, ĐCTT đối với sự phát triển của trẻ
mầm non?
Phát triển trí tuệ:

Phát triển tình cảm-xã hội:

4

Phát triển thẩm mĩ:

Hãy đối chiếu vôi những thông tin dưới đây để hoàn thiện nội dung câu trả lời của bạn.
THÔNG TIN PHẢN HỒI <5>
ĐDDH, ĐCTT đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển tâm – sinh lí, trí tuệ, thể lực, tình cảm thẩm
mĩ và góp phần hình thành nhân cách trẻ thơ.
– Đối với phát triển trí tuệ: Trong quá trình chơi với ĐDDH, ĐCTT, trẻ được tiếp xúc với nhiều nguyên
vật liệu khác nhau (lá cây, gỗ, nhựa, giày, bìa…), qua đó trẻ biết được những thuộc tính và cách sử dụng
từng đồ chơi sao cho phù hợp (Ví dụ: đồ chơi bằng lá cây rất mềm và dễ bị rách, đồ chơi bằng bìa
cattong, giấy sẽ bị ướt và mủn ra nếu bị chạm vào nước…). Điều này góp phần không nhỏ vào việc phát
triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và làm giàu vốn sống kinh nghiệm cho trẻ.
Thông qua chơi với ĐDDH, ĐCTT trẻ có điều kiện phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo và kích thích khả
năng tìm tòi, khám phá. Hình thức và tính năng của ĐCTT có ảnh hưởng đến quá trình tri giác, giúp trẻ
có cơ hội đối chiếu, so sánh và phân biệt đồ chơi công nghiệp với ĐDDH, ĐCTT một cách độc lập và
sáng tạo.
– Đối với phát triển tình cảm – kĩ năng xã hội: Trong quá trình chơi với ĐCTT, trẻ sẽ học cách giao tiếp
ứng xử một cách tự nhiên, nhẹ nhàng, qua đó góp phần hình thành nhân cách cho trẻ. Khi chơi cũng
chính là khi trẻ học, “Học mà chơi – chơi mà học” (Ví dụ: Khi chơi với búp bê làm từ vải, trẻ học cách
bế em, dỗ cho em ăn, biết cầm thìa xúc cho búp bê ăn…). trẻ thích thú, hào hứng khi được chơi với chính
đồ chơi do cô giáo mình làm ra, trẻ có cơ hội được trải nghiệm những xúc cảm đặc biệt như tình yêu
thương, lòng mong muốn được làm những điều tốt đẹp cho những người thân và học cách ứng xử phù
hợp. Điều đó góp phần làm phong phú đời sống tâm hồn của trẻ. Mặt khác, chơi với ĐDDH, ĐCTT do
chính cô giáo mình lầm sẽ hình thành ở trẻ thái độ biết trân trọng, giữ gìn sản phẩm lao động của cô
giáo, đồng thời giáo dục ý thức tiết kiệm cho trẻ cũng như thói quen biết bảo vệ môi trường xung quanh.

– Đối với phát triển thể lực: Đồ chơi còn giúp phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ.
Khi được chơi với đồ chơi yêu thích trẻ sẽ có trạng thái tinh thần vui vẻ, sảng khoái, các trò chơi xếp
hình bằng vỏ bao diêm, vỏ thuốc, xâu vòng bằng các loại hạt,… là phương tiện góp phần rèn luyện, phát
triển các tổ chất vận động, kĩ năng vận động và phát triển các nhóm cơ của trẻ.
Đối với phát triển thẫm mĩ: Trong quá trình chơi với các đồ chơi yêu thích, trẻ quan sát, tìm hiểu về các
sự vật hiện tượng, điều đó sẽ giúp trẻ nhận ra cái đẹp về màu sắc, hình dáng, bổ cục…, nhận ra được
những nét độc đáo tạo nên sự háp dẫn của ĐDDH, ĐCTT, gợi cho trẻ sự thích thú, phát triển khả năng
cảm thụ cái đẹp, tạo ra những rung động tinh tế trong tâm hồn trẻ. Việc quan sát các thuộc tính của
5 điệu…, làm
ĐDDH, ĐCTT sẽ góp phần phát triển ở trẻ sự nhạy cảm đối với hình dạng, màu sắc, nhịp
cho các cảm xúc thẩm mĩ của trẻ ngày càng trờ nên sâu sắc hơn, trí tương tượng ngày càng phong phú.
Sự phong phú, đa dạng trong vẽ đẹp của các ĐDDH, ĐCTT chính là yếu tố kích thích sự xuất hiện của

những rung động, những xúc cảm thẩm mĩ, hình thành nên tình cảm thẩm mĩ giúp trẻ biết thường thức
và mong muốn tạo ra cái đẹp trong tự nhiên, cuộc sống và nghệ thuật
Nội dung 2
YÊU CẦU SƯ PHẠM ĐỐI VỚI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, ĐỒ CHƠI TỰ TẠO (1 TIẾT)
Bạn hãy suy nghĩ, trả lời câu hỏi sau:
Câu hỏi: Bạn hãy nêu những yêu cầu sư phạm đối với ĐDDH, ĐCTT?
Đảm bảo tính giáo dục:

An toàn, vệ sinh:

Thẩm mĩ:

Đảm bảo tính thực tiễn:

Hãy đối chiếu với những thông tin dưới đây để hoàn thiện nội dung trả lời câu hỏi của bạn.

Đọc thêm  bctc vinamilk

THÔNG TIN PHẢN HỒI <2,4>
ĐDDH, ĐCTT cần phải bảo đảm những yêu cầu sư phạm sau:
– ĐDDHr ĐCTTphải đảm bảo tính giáo dục
+ Có hình dáng, màu sắc, âm thanh… hấp dẫn trẻ.
+ Phản ánh về các sự vật, hiện tượng xung quanh gần gũi với trẻ.
+ Là phương tiện giáo dục, giúp trẻ phát triển toàn diện (thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mĩ, tình
cảm và kĩ năng xã hội).
+ Nội dung và kích thước phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lí của trẻ.
– ĐĐDH, ĐCTTphải đảm bảo an toàn , vệ sinh
+ Nên làm ĐDDH, ĐCTT bằng những nguyên vật liệu dễ lau rửa.
+ ĐDDH, ĐCTT phải sơn bằng những loại sơn không độc hại.

6

+ Các bộ phận, chi tiết nhỏ của ĐDDH, ĐCTT cần được gắn chắc chắn và không có cạnh nhọn sắc.
+ Các nguyên vật liệu để làm ĐDDH, ĐCTT cần được làm sạch trước khi tạo thành đồ chơi.
– ĐĐDH, ĐCTT phải đẹp
+ Hình dáng, kích thước, màu sắc, bổ cục của sản phẩm thể hiện sự hài hoà, cân đối.
+ Sự trau chuốt, gọn gàng trong từng sản phẩm.
– ĐDDH, ĐCTT phải bảo đảm tính thực tiễn
+ Phản ánh được xã hội mà trẻ đang sống.
Nội dung 3
QUAN SÁT MẪU ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, ĐỒ CHƠI TỰ TẠO KẾT HỢP VỚI CHỈ DẪN CÁCH LÀM
(4 TIẾT)
Bạn hãy suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau và ghi ý kiến của bạn vào vờ học tập:
Câu hỏi 1: Bạn hãy liệt kê các nguyên vật liệu làm ĐDDH, ĐCTT mà bạn biết.
Nguyên vật liệu thiên nhiên:

Nguyên vật liệu tái sử dụng:

Nguyên vật liệu mua sắm:

Hãy đọc thông tin dưới đây và bổ sung vào nội dung câu trả lời của bạn.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Các nguyên vật liệu làm ĐDDH, ĐCIT gồm:
a. Nguyên vật liệu thiên nhiên
– Lá cây, , hoa, quả vàhạt
Đây là các loại lá cây, cành cây có nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau và rất dễ kiếm từ
thiên nhiên để làm thành các đồ chơi vô cùng phong phú theo ý thích.
7

Ví dụ: Từ lá cây có thể làm thành đồ chơi con cá, con bướm, cái kèn…; Quả cà pháo, quả bàng gắn lai
với nhau tạo thành con gà, con vịt, con kiến… Một số loại hột hạt có thể xâu lại thành chuỗi vòng cho trẻ
chơi. Các loại hạt hồng xiêm, hạt mít, hạt vải, hạt na… cho trẻ chơi xếp hình, đán.
– Vỏ ốc, ngao, trai, hến, sò
Vỏ ốc, ngao, trai, hến, sò là nguyên vật liệu rất dễ kiếm và có thể làm thành các đồ chơi như: Xâu các vỏ
ốc để tạo thành chuỗi vòng cổ, gắn các vỏ ngao, hến tạo thành hình thù các con vật, cây cối hay sơn các
màu khác nhau lên vỏ con ngao, hến cho trẻ chơi trò chơi phân biệt, đếm, thậm chí cho trẻ sử dụng
những chiếc vỏ con trai có kích thước khác nhau để làm thành bộ đồ nấu ăn: vỏ to làm nồi, chảo, vỏ nhỏ
làm bát, đĩa…
– Rơm, rạ, vổ tnmg, íonggổ…
Rơm, rạ là loại nguyên vật liệu rất dễ kiếm ở các vùng nông thôn, vì vậy GV có thể tận dụng để làm các
đồ chơi đơn giản như búp bê, mũ, ổ gà, ổ chim. Những chiếc lông gà sau khi được rửa sạch, phơi khô
làm thành quả cầu lông để chơi trò chơi tung – bắt làm đuôi cho con công hoặc trang trí vương miện đội
đầu.
Vỏ trứng cũng là một trong số các nguyên liệu rất dễ kiếm. Những chiếc vỏ trứng này sau khi được rửa
sạch, phơi khó GV làm thành những chú hề ngộ nghĩnh hoặc đàn gà/ vịt dang dẫn đàn con đi kiếm mồi…
– Tre nứa, trúc, mai, vầu, song, mây, giang

Từ các ống/đoạn tre, nứa có kích thước dài ngắn, to nhỏ khác nhau, có thể làm bộ lồng tháp, bộ gõ, Xúc
xắc, cần câu cá, tàu hoả, tàu thuỹ, ô tô… hoặc từ những đoạn trúc, trẻ nhỏ có thể cắt ngắn rồi nhuòm màu
để làm đồ chơi xâu hạt. Từ giang, mây có thể làm nhiều đồ chơi dân gian như mặt nạ, đèn ông sao…
– Gỗ
Gỗ là nguyên vật liệu dễ kiếm, đặc biệt là các mảnh gỗ nhỏ có thể sưu tầm từ các của hàng của thợ mộc.
Đồ chơi làm từ gỗ cô độ bền cao, dễ bảo quản, dễ vệ sinh và an toàn với trẻ.
Từ các mẫu gỗ bé nhất cũng có thể làm đồ chơi cho trẻ. Các khối gỗ nhỏ hình tròn, vuông, chữ nhật…
được sơn các màu đố, vàng, xanh có thể dùng làm đồ chơi xếp hình, xếp chồng, xếp cạnh hay sử dụng
trong trò chơi phân loại theo dấu hiệu (màu sắc, kích thước, hình dạng). Từ các mảnh gỗ to nhỏ khác
nhau có thể ghép thành ô tô, các loại xe có bánh, những bộ bàn ghế, những ngôi nhà, những chiếc hộp
xinh xinh để cho trẻ chơi hoặc làm các con rối cử động, làm đồ chơi ghép hình từ các mảnh ròi, làm đồ
chơi lô tô hay domino về các con vật, hoa quả, phương tiện giao thông.
– Sọ dừa
Ở một số vùng nông thôn, sọ dừa là nguyên vật liệu dễ kiếm. Từ sọ dừa có thể làm đôi thùng gánh nước,
8
trống,””mô cho trẻ gõ, hộp đụng đồ chơi…
b. Nguyên vật liệu tái sử dụng

– Giấy bìa, hoạ báo, phong bì, buu thiếp và vỏ hộp catẼongcác loại
Đây là nguồn nguyên vật liệu vô cùng phong phú, dễ kiếm và dễ làm thành nhiều thú đồ chơi khác nhau.
Từ sách vờ cũ, những tán bìa cattong, vỏ hộp bánh keo… có thể làm những con vật cử động được tay
chân, hoặc các con vật minh hoạ cho chuyện kể, làm những bộ lô tô hay đô mi nô. Bìa và giấy trắng thu
nhặt được có thể đóng thành quyển album, dán tranh/ảnh để trẻ xem và “kể chuyện” sáng tạo. Đôi khi
những quyển album này còn được sử dụng để lưu giữ hình ép khô cỏ cây, hoa lá, tranh từ lá hoa khô
hoặc các con côn trùng.
Với nhiều thao tác khác nhau (gấp, cắt…), từ giấy bìa và vỏ hộp có thể làm nhiều đồ chơi sinh động,
chẳng hạn từ tủ giấy gấp thành máy bay, mũ calô, con thuyền, con chim, bông hoa, cái máy ảnh… Từ vỏ
hộp mứt, hộp bánh có thể làm thành tivi, đài catsét, bộ bàn ghế và các con vật (mèo, lợn, chó, thỏ…).
– Vải vụn, bít tất, găng tay cũ

Từ những miếng vải vụn, bít tất, găng tay cũ với nhiều màu sắc khác nhau, có thể làm con rối, đồ cho
búp bê.
Các loại vỏ hộp sắt tây, chai, lọ, thìa nhựa, vỏ đồ hộp
Vỏ hộp sắt tây, chai lọ nhựa, vỏ đồ hộp là phế liệu dễ kiếm, nhất là ở các thành phố. Từ các loại vỏ hộp
này có thể làm nhiều đồ chơi như: vỏ hộp sữa bột có thể làm trống cơm, vỏ hộp sữa chua làm con công,
con thỏ, con lợn, xúc xắc…
c. Nguyên vật liệu mua sẵn
Các nguyên vật liệu mua sẵn khá phong phú về chủng loại, bao gồm: đất nặn, giấy các loại (giấy trắng,
giấy màu, giấy trang kim, giấy bóng kính…), mút xốp, các loại dây (dây ruybăng, dây kim tuyến, dây
nilong…), băng dính, hồ dán…
Câu hỏi 2: Hãy quan sát các ĐĐĐH, ĐCTT trên bàn và nêu cách làm ?
THÔNG TIN PHẢN HỒI: (Giáo viên hướng dẫn cách làm)
1. Đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo làm từ nguyên vật liệu thiên nhiên <2,4,7,9,11>
a. Làm từ các loại quả
Các con rối
Cách l
Chuẩn bị
Các loại rau, củ (khoai, cà rốt, bắp ngô), các loại quả.
Thanh tre dài từ 10- 20cm, mảnh vải kích thước (25 X 30cm).

9

Giấy màu, keo dán.
Cách làm:
Chọn những loại rau, quả, củ vừa phải, cắt gọt làm đầu con rối.
Cất giấy màu làm mất, mũi, mồm của con rối (có thể dùng hạt đo đen làm mất, miếng cà rốt làm mồm).
Cắm đầu con rối vào thanh tre. Lấy lá hẹ (hoặc lá hành, râu ngô…) làm tóc.
Dùng vải làm váy cho con rối.

Cách 2
Chuẩn bị:
Vỏ quả dừa khô.
Hột hạt, mảnh san hô (miếng xốp, bìa cứng).
Các đoạn trúc (Tre) nhỏ, rỗng.
Củ đậu.
Cách làm
Lấy vỏ quả dừa khô, cắt lấy 1/4 vỏ quả dừa đó, Sau đó lấy giấy ráp
đánh nhẵn.
Dùi 5 cái lỗ xung quanh mép ngoài mảnh vỏ dừa khô đã đánh nhẵn
(theo các sổ: 1, 2, 4, 5), xâu vào 2 cái lỗ số 1 và số 2, mỗi lỗ một sợi
dài khoảng 8 – 10 cm; xâu vào mỗi lỗ số 3 và 4 một sợi dây dài 6 3cm; xâu vào lỗ số 5 một sợi dây dài 15 – 20cm (H.a).

Đọc thêm  Bot Protection - Sinh Viên Cao Đẳng Kinh Tế Đối Ngoại

dây
10

Làm chân con rối: mỗi sợi dây ở lỗ số 1 và số 2 xâu vào 2 đoạn trúc (mỗi đoạn dài cm) để làm đui và
cẳng chân. Sau đó, xâu tiếp một loại hạt to đã đục lo vào cuối sợi dây để làm bàn chân. Buộc thắt nút
đầu dây lai để hạt không bị tuột ra ngoài.
Làm tay con rối: Mỗi sợi dây ở lỗ 3 và số 4 xâu 2 mẫu trúc, mỗi mẫu dài 2cm để làm cánh tay con rối.
Sau đó, buộc tiếp vào đầu mọi dây một mẫu san hô nhỏ hoặc miếng xốp (bìa cứng) có hình bàn tay, làm
bàn tay con rối(H.b).
Làm đầu con rối: Lấy một củ đậu làm hình đầu người; đục một lo xuyên dọc củ đậu (hình đầu người).
Sau đó, xâu sợi dây ở lỗ số 5 qua lo củ đậu, gắn sát đầu với thân con rối nồi thắt nút dây sát trên đỉnh
đầu để giữ đầu con rối cho chặt. Xâu tiếp một hạt nhỏ vào sợi dây đó – thất nút phía đầu trên cùng của
sợi dây – hạt này để cầm khi điều khiển nổi. Gắn các hột hạt để làm mất, mồm, mũi của con rối và có thể
cam 2 ống nhựa nhỏ vào đầu con rối để làm ăng ten (H.c)
Hươu cao cổ
Chuẩn bị

1 củ cà rốt dài, nhỏ vừa phải.
4 đoạn tay tre có mẫu ở 1 đầu.
Que tre (tăm tre).
Cách làm
Chọn phần to của củ cà rốt cắt 1 đoạn để làm thân hươu (a).

Phần nhỏ còn lại cắt làm 4 đoạn ngắn bằng nhau (b).
Dùng que tre xuyên qua 3 đoạn ngắn làm cổ (c).
Gọt một đoạn ngắn còn lai có hình chóp làm đầu hươu.
Gắn đầu hươu với cổ hươu bằng tăm tre (d).
Gắn thân hươu với cổ hươu bằng tăm tre.
Cắm 4 đoạn tay trẻ nhỏ làm chân hươu, đầu mẫu để làm móng hươu (e).

11

Lật đật
Chuẩn bị
1 quả bưởi.
1 quả cam.
2 quả chanh.
4 tăm tre.
Giấy màu.
Hồ dán.
Cách làm:
Lấy quả bưởi làm thân, quả cam làm đầu, 2 quả chanh làm tay cho lật đật (a).
Cắt 1 lát phía đầu quả bưởi (b) tỉa răng cưa thành vòng cổ (c).
Dùng 3 tăm tre gắn: vòng cổ với thân, đầu với vòng cổ và 2 tay vào thân lật đật.
Dùng giấy màu cắt thành mắt, mũi, miệng rồi dán vào đầu lật đật (d).

12

Búp bê
Chuẩn bị
vỏ quả dừa khô: 1 to và 1 nhỏ.
Hột hạt, vỏ sò.
Mảnh vải nhỏ.
Cách làm:
Làm sạch và dùng giấy ráp đánh nhẵn phía ngoài vỏ hai quả dừa.
Cắt lấy 3/4 vỏ quả dừa khô nhỏ để làm đầu búp bê.
Cắt lấy 1/4 vỏ quả dừa khô to dùng làm thân búp bê.
Trên vỏ dừa làm đầu búp bê gắn hột hạt làm mất, mũi, miệng búp bê. Trên đỉnh đầu búp bê (phía đầu vỏ
quả dừa không cắt), ta dùng keo gắn các sợi xơ dừa (tơ, len) để làm tóc búp bê.
Úp 1/4 vỏ quả dừa làm thân xuống và gắn đầu búp bê vào thân của nó.
Lầy mảnh vải quàng xung quanh thân búp bê để làm áo.
Tranh con mèo
Chuẩn bị:
Hạt thóc, hạt đậu, hạt nhãn.
Keo dán.
1 tấm gỗ hình chữ nhật.

13

Cách làm:
Vẽ hình con mèo trên tấm gỗ hình chữ nhật. Sau đó, dùng keo gắn lần lượt các hạt thóc lên hình vẽ con
mèo (các hạt thóc phải gắn sát khít nhau). Gắn 2 hạt đo đen làm mắt mèo, hạt nhãn làm mồm mèo.
Đóng bức tranh con mèo vào khung kính.
Tương tự ta có thể làm nhiều bức tranh khác như: bức tranh bông hoa, bức tranh con cò,…

Tranh lá khô

Chuẩn bị:
Các loại lá cây màu vàng, xanh, đỏ.
Keo dán.
Bìa cattong hình vuông
Cách làm:
Sử dụng lá cây không bị rách, rửa sạch để khô nước. Sau đó, ép những chiếc lá vào các trang của quyển
sách cho lá khô và phẳng (khi ép lá phải vuổt cho lá phẳng).
Khi lá đã khô, lấy những chiếc lá đồ ra khỏi trang sách, cắt và sắp xếp chúng theo hình dạng của các con
vật, đồ vật, cái thuyền, củ cà rốt, con chuồn chuồn.
14

Dùng keo dán các con vật đồ vật… vừa tạo thành lên tấm bìa cattong hình vuông hoặc hình chữ nhật.
Ép Plastic và cho vào khung kính treo trong lớp học
b. Làm bằng vỏ ốc, ngao, trai, hến, sò

Con bướm
Chuẩn bị:
2 vỏ hến liền nhau.
1 mảnh tre mỏng dài khoảng 2- 3cm, rộng 0,3 – 0,5cm.
Dây thép (đồng) nhỏ, dài.
Băng dính (keo dính).
Cách làm:
Vỏ hến làm cánh bướm và mảnh tre làm thân trước bướm.
Dùng băng dính (hoặc keo dính) đính thân bướm vào cánh bướm.
Có thể làm 2 con bướm rồi đính chung vào một sợi dây, treo lên cho đẹp.
Con công, con chó

Chuẩn bị
Vỏ ốc, vỏ ngao, hến được rửa sạch và phơi khô.
Keo dán.
Dây cước.
Cách làm:
Dùng keo gắn các vỏ sò, ốc, ngao… Lại với nhau để tạo thành các con vật ngộ nghĩnh.

15

c. Làm bằng tre, bương
Bộ xếp tháo – lắp

Chuẩn bị:
Các đoạn tre thẳng, tròn, to đều nhau (đường kính của đoạn tre khoảng 5cm).
Một miếng gỗ hình chữ nhật kích thước của các cạnh: chiều dài 30cm; chều rộng 20 cm) để làm đế.
Các thanh tre tròn.
Giấy ráp.
Quang dầu hoặc sơn.
Cách làm:
Bộ tháo lắp các khúc tre vào đế có một cọc
Cắt đoạn tre thành các khúc (khoảng 7-10 khúc), có độ dài chênh lệch nhau 2cm (đoạn thứ nhất: 10cm;
đoạn thứ hai: 12cm; đoạn thứ ba: 14cm… đoạn thứ 7:22cm.
Khoan (đục) thủng một lỗ tròn có đường kính khoảng 1,3 cm và dùng một thanh tre tròn, dài khoảng 30
cm cắm chắc vào cái lỗ vừa đục ở miếng gỗ dùng để làm đế.
Dùng giấy ráp đánh nhẵn các khúc tre và đế gỗ, Sau đó sơn hoặc quang dầu cho đẹp.

Bộ tháo lắp các khúc tre vào đế có nhiều cọc
Cắt đoạn tre tròn thành 15 khúc có độ dài khoảng 2,5an (các khúc tre này phải có lỗ rộng, không lấy
đoạn tre có đầu mặt).

Cắt thanh tre tròn có đường kính 1 cm thành 5 đoạn, độ dài của mỗi đoạn theo thứ tự: 15cm; 12cm; 9cm;
6cm và 3cm (đường kính của thanh tre phải nhỏ hơn lỗ rỗng ở mọi khúc tre để trẻ có thể tháo – lắp các
khúc tre được dễ dàng).
16

Làm cái đế: Lấy đoạn tre to có độ dài khoảng 25cm trẻ dôi lấy một nửa
làm thân đế.

để

Trên thân của đế khoan 5 cái lỗ tròn, đường kính mỗi lỗ rộng khoảng 1,1cm; khoảng cách các lỗ cách
đều nhau. Sau đó, cắm 5 đoạn tre tròn vào 5 cái lỗ theo thú tự từ dài
đến
ngắn (chú ý: độ to của thanh tre phải cắm vừa khít vào lỗ trên thân đế
cho
chắc).
Dùng giấy ráp đánh nhẵn các khúc tre, thân đế, thanh tre rồi sơn các
tre và đế thành nhiều màu khác nhau.

khúc

Bộ xếp lồng
Chuẩn bị:
5 đoạn tre có độ to, nhỏ khác nhau (5 đoạn tre có thể lần lượt lồng vào nhau).
Giấy ráp.
Bìa màu để làm đáy các hộp.
Hồ (keo) dán.
Cách làm
Mỗi đoạn tre cắt lấy một khúc, độ dài của mỗi khúc khoảng 15 cm.

Làm đáy các hộp tre: dùng bìa màu cắt thành 5 hình tròn (5 hình tròn này tương ứng với đáy của 5 khúc
tre). Đường kính của mỗi khúc tre tương ứng là 2cm.
Xung quanh (phía ngoài) mỗi hình răng cưa – độ sâu của răng cưa khoảng gần 1 cm. H.a.
Dùng giấy ráp đánh nhẵn các khúc tre.
Dán các hình tròn vào một đầu của từng khúc tre tương ứng (chú ý để khúc tre
trong hình tròn).

vào

Sau đó gấp phần thừa ở xung quanh hình tròn (phần răng cưa) lên phía trên thân
khúc tre và dùng hồ dán chắc lại để làm đầy các khúc tre. H.b, c.

của

Thuyền
Chuẩn bị:
1 ống luồng (bương, tre) to, dài khoảng 30cm- ống luồng phải được bịt kín 2 đầu bằng 2 đốt (đầu mặt)
trẻ để nước không thể vào trong ống được.
17

2 ống luồng nhỏ (to bằng 1 /3 ống bương to); dài khoảng 10cm (ổng được bịt kín 2 đầu bằng đầu mặt
tre).
2 que tre (dùng làm trục để gắn 2 ống luồng nhỏ vào ống luồng to).

Cách làm
Cắt bỏ 1/3 thân ống luồng to theo chiều dọc (cắt gần đến đầu mặt thì dùng lại không cắt bỏ phần đầu
mặt). Sau đó, dùi 2 cái lỗ xuyên từ sườn bên này sang sườn bên kia của ống luồng (hai lỗ ở 2 bên sườn
phải đối xứng nhau). (H.a).
Mọi ống bương nhỏ, ta cũng đục 2 cái lỗ sao cho độ lớn và khoảng cách giữa 2 lỗ đó phải bằng độ lớn

và khoảng cách giữa 2 lỗ ở ống luồng to (để khi tra trục gấn ống luồng to và 2 ống luồng nhỏ vào 2 bên
được dễ dàng).
Lấy que tre to vừa bằng độ lớn của lo vừa đục trên ống luồng. Sau đó, xuyên que tre qua 2 lỗ đối xứng
trên ống luồng to, rồi lắp vào mỗi bên của ống luồng to 1 ống luồng nhỏ. Phía đầu của ống luồng
(thuyền) gắn 1 que tre dài khoảng 15 cm làm cột buồm cửa thuyền, lấy lá hoặc mảnh vải cắt thành hình
cánh buồm và gắn lên cột buồm. (H.b)

Đọc thêm  Top 5 bài viết về ngôi trường mơ ước bằng tiếng Anh hay nhất

đ. Làm từ vồ trứng, rơm
Con cá vàng
Chuẩn bị:
Vỏ trứng vịt hoặc gà: Đập nhẹ một đầu của quả trứng chỉ khoét một lo càng nhỏ càng tốt, đổ hết lòng
trứng, rửa sạch, nhúng nước sôi rồi đem phơi khô.
Giấy màu.
Hồ dán, kéo.
Cách làm:
Làm mắt cá: Lầy giấy màu đen hay nâu cắt 2 hình tròn nhỏ có đường kính 1 cm, cắt một đường vào tâm
của hình tròn, xong dán cuộn lại. Sau đó, dán 2 mắt cá vào phía đầu to của quả trứng.
18

Làm đuôi và vây cá: Gấp đôi một mảnh giấy hình chữ nhật để cắt đuôi cá; cắt vây cá cũng làm tương tự.
Trước khi dán đuôi và vây cá ta lấy kim xâu ngang lưng của quả trứng, bớt lại một đoạn dây để treo.

Dán kín đầu thủng bằng cách: tùy theo độ lớn của đầu thủng của quả trứng mà cắt một hình tròn bằng
giấy, rồi cắt một đường thẳng từ ngoài vào tâm đường tròn đó, Sau đó dán cuộn lại như cái nón. (Hình
vẽ)
Lấy màu bột tô vẽ thêm cho con cá sinh động.

Tương tự như vậy làm con lợn, con công, con thỏ.

Xem thêm: Đề Thi Giao Tiếp Trong Kinh Doanh, Giao Tiep Trong Kinh Doanh

Búp bê
Chuẩn bị:
Một nắm nơm chuốt sạch, cắt bằng nhau.

19

Lạt mềm.
Cách làm:
Búp bê trai
Chấp đôi nắm rơm (a) thành (b).
Lấy lạt buộc một nút ở đầu nắm nơm làm đầu búp bê (c).
Tách ở 2 bên cạnh, mỗi bên 4- 5 sợi rơm, buộc túm 2 đầu làm tay.
Buộc thêm một nút ở giữa làm mình búp bê (d).
Tách cho rơm còn lai làm 2, buộc túm 1 đầu làm chân thành búp bê trai.

Búp bê gái
Làm giống như búp bê trai từ (a) đến (d).
Dùng kéo tỉa những sợi rơm bên ngoài thành váy búp bê.
Tách cho rơm còn lại làm 2, buộc túm 1 đầu lầm chân thành búp bê gái.

20

2. Đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo làm từ nguyên vật liệu tái sử dụng <2, 4, 8, 9, 10>
a. Làm bằng giấy bìa, hoạ báo và vỏ hộp cattong
Con rối
Chuẩn bị:
Giấy bìa cứng.
Búp màu vẽ (hoặc bút chì màu), sợi len, keo dán.

Cách làm:
Cách l
Vẽ hình con rối lên tờ giấy cứng, vẽ nét mặt con rối.
Cắt lấy hình vẽ con rối (chú ý phần mình con rối phải cuốn
được vòng tròn để lồng vừa ngón tay vào. (H.a).
Cuộn tròn hình người con rối, dán 2 mép ngoài lại, Sau đó
lồng con rối vào đầu ngón tay cho trẻ chơi.

Cách2

Vẽ hình mẫu em bé lên giấy bìa cứng (kích thước tờ giấy
khoảng 10 X 15cm).
Vẽ nét mặt, vẽ trang trí quần áo cho em bé.
Cắt 2 lỗ nhỏ ở phía dưới mình em bé để xuyên 2 ngón tay
qua bàn chân em bé. Khâu sợi len lên đầu để làm tóc cho
em bé.
Khi chơi, luồn 2 ngón tay (ngón trỏ và ngón giữa) vào 2 lỗ
ở phía dưới mình hình em bé để làm 2 chân cho em bé đi.
21

Cách 3

Chuẩn bị
Sưu tầm tạp chí, sách báo có các hình trẻ trai/gái.
Sợi dây kẽm (thép) bọc nhung (vải) có độ dài khoảng 15- 20cm.
Băng dính hoặc keo dán.
Cách làm
Cắt lấy hình trẻ trai/ gái từ các từ tạp chí, sách báo.

Dán hình trẻ vừa cắt lên tử bìa cứng, Sau đó cắt bỏ phần thừa của tử bìa cứng (cắt theo hình người).
Uốn cong sợi dây kẽm làm thành chân người (H.a).
Dùng băng dính (keo dán) dán con rối vào sợi dây kẽm đã uống cong(dán mặt sau lưng con rối vào dây
kẽm) (H.b).
Khi điều khiển móc các ngón tay vào vòng tròn của dây kẽm đằng sau con rối.

Bức tranh chùm nho
Chuẩn bị:
Lõi giấy vệ sinh, giấy màu, kéo, một tờ giấy in.
Cách làm:
Cắt ngang lõi giấy thành những vòng tròn dầy khoảng lcm. Gắn các vòng tròn đã cắt với22
nhau theo hình
chùm nho. Vẽ hoặc cắt dán thêm cành và lá nho.
Gắn hình chùm nho vào giấy to và trẻo lèn lớp để trang trí.

Sân khấu múa rối
Sử dụng vỏ ti vi hỏng:
Bỏ toàn bộ các linh kiện bên trong và mặt chắn hình đi, chỉ lấy vỏ bên ngoài.
Làm một màn vải kéo che cho trống (phần màn hình – màn kéo phía trong).
Khi biểu diễn múa rối, cô giáo nấp phía sau vỏ vô tuyến, kéo màn vải che ra
đua con rối xuất hiện trước khoảng trống của vỏ ti vi (mặt màn hình) (H.a)

Sử dụng mặt bàn:
Dùng bàn hình chữ nhật (bàn to). Sau đó, kê bàn nằm xuống (mặt bàn quay
phía trẻ).

về

Khi biểu diễn múa rối, cô ngồi nấp sau mặt bàn và đưa con rối lên trên để
biểu diễn (H.b).
Sử dụng vỏ hộp cattong to:
Trên một mặt của hộp (mặt hộp to nhất) cắt một chữ nhật (không cắt sát
mép hộp mà chùa lại một khoảng) để làm màn ảnh, mặt hộp đổi diện với
màn ảnh cát bỏ đi.
Khi biểu diễn múa rối, cô đặt hộp đó lên bàn (màn ảnh quay về phía trẻ) và ngồi nấp phía sau màn hình,
đưa con rối ra khoảng trống của màn hình để biểu diễn (H.c).
Ngoài ra có thể dùng cửa sổ hay một số đồ vật khác tương tự, ta có thể dụng lên một sân khấu múa rối
23
để biểu diễn cho trẻ xem.
Đồ chơi khớp ghép
Chuẩn bị:
Bìa cattong dày, cứng.

Sơn màu hoặc quang dầu.
Cách làm:
Cất bìa cattong thành những hình tròn, vuông, chữ nhật tam giác, lục giác. Các hình có kích thước bằng
nhau.
Cắt các rãnh nhỏ ở xung quanh mọi loại hình (các rãnh này cách đều hoặc đối xứng nhau).
Dùng sơn (hoặc quang dầu) sơn các hình với các màu sắc khác nhau.

Con sâu số
Chuẩn bị:
Bìa cattong.
Bút, màu vẽ hoặc bút chì màu.
Cách làm:
Trên một tấm bìa cattong thứ nhất, vẽ 11 hình tròn tạo thành hình con sâu. Hình tròn thứ nhất vẽ mặt con

24
sâu, 10 hình tròn còn lại viết vào mọi hình một chữ số theo thú tự từ 1 đến 10 (H.a).
Vẽ 11 hình tròn trên tán bìa cattong thứ hai, các hình tròn này có kích thước bằng các hình tròn trên tán
bìa cattong thứ nhất. Hình tròn thứ nhất vẽ mặt con sâu, 10 hình tròn còn lai viết vào mỗi hình một chữ
số theo thú tự từ 1 đến 10. Sau đó, Cắt rời các hình tròn này ra (H.b).

Tranh lô tô
Chuẩn bị:
Bìa cattong cứng, đẹp và chắc.
Bút, màu vẽ hoặc bút chì màu.
Cách làm:
– Làm bảng lô tô: cắt bìa cattong thành các hình chữ nhật, kích thước của mọi hình bằng 16 X 12 cm.
Trên mọi hình chữ nhật chia thành 4 ô bằng nhau. Trong mõi ô vẽ hoặc cắt dán một bức tranh nhỏ về các
loại hoa, hoặc quả, con vật… (chú ý hình ở các ô không được lặp lai).
Ví dụ: Trên 4 ô của bảng hình chữ nhật thứ nhất vẽ 4 loại hoa (hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa đào); 4 ô
của bảng hình chữ nhật thứ hai có 4 loại quả (đào, khế, táo, na);…

Hoa hồng

Hoa sen

Quả đào

Quả táo

Hoa cúc

Hoa đầu

Quả khế

Quả na

25

Tài liệu liên quan

*

skkn-Cach lam mot so do choi tu tao 10 2 9

*

SKKN Mầm non 2014 – ĐỒ dùng, đồ chơi tự tạo trong dạy trẻ mẫu giáo 16 6 14

*

CÁCH LÀM MỘT SỐ ĐỒ CHƠI TỰ TẠO NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRẺ MẪU GIÁO pps 17 1 4

*

skkn dạy trẻ làm đồ chơi tự tạo 26 7 15

*

Module Mầm non 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo 46 15 9

*

Một số đồ dùng dạy học phát triển tư duy cho trẻ 18 934 0

*

Tài liệu bé tập làm đồ chơi từ vải vụn, giấy màu và vỏ hộp (khéo tay hay làm) 30 701 0

*

Một Số Kinh Nghiệm Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Làm Đồ Dùng Học Tập, Đồ Chơi Tự Tạo Từ Nguyên ,Vật Liệu Sẵn Có Ở Địa Phương 20 760 0

*

skkn một số biện pháp hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo 26 808 2

Xem thêm: báo cáo thực tập tốt nghiệp chuyên ngành môi trường

*

skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo vào các hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi 19 777 1

Viết một bình luận